toluk ottura maktap

ئاپتۇنۇم رايۇنلۇق مائارىپ نازارىتى تەشكىللىگەن تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئەدەبىيات، ماتىماتىكا، فىزىكا، خىمىيە، بىئولوگىيە قاتارلىق 5 پەننىڭ ئانا تىل ئوقۇتىشى بويىچە ئاساسىي قاتلامغا دەرس تەقدىم قىلىش ۋە كەسپىي جەھەتتىن يىتەكچىلىك قىلىش پائالىيىتى قەشق...

ش.م.ئا[2008]33-نومۇر

 

ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقوغۇچىلىرىنىڭ ئۇنىۋېرسال ساپاسىنى باھالاش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش ئۈچۈن، دۆلەت مائارىپ مىنىستىرلىكىنىڭ«ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ دەرس لايىھىسى(تەجرىبە)&raq...

5.دەرسلەرنى باشقۇرۇش

1).مائارىپ مەمۇرى تارماقلىرى باشقۇرۇش

مائارىپ مەمۇرى تارماقلىرى دەرسلەرگە بولغان باشقۇرۇشنى كۈچەيتىپ، مەكتەپلەرنىڭ دەرسلەرنى يولغا قويۇشتا زۆرۈر بولغان يىتەكچىلىك بىلەن تەمىنلىشى، ئوقوتۇش تەتقىقاتىنى قانات...

 3.دەرسلەرنى ئورۇنلاشتۇرۇش

1).دەرس پېلانىنى ئورۇنلاشتۇرۇش

تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ 1- يىللىقىنىڭ 1-ماۋسۇمىدا ئاساسلىقى زۆرۈر ئوقولىدىغان دەرسلەر تەسىس قىلنىپ، 1- يىللىقىنىڭ 2-ماۋسۇمدىن باشلاپ تاللاپ ئوقولىدىغان دەرسلەرنى ب...

1 دەرسلەرنى تەسىس قىلىش ۋە باشقۇرۇش پىرىنسىپى

1). مائارىپ مىنىستىرلىكىنىڭ « ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپلەرنىڭ دەرس لايىھىسى ( سىناق ) » ۋە  شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتونۇم رايونى ، شىنجاڭ ئىشلەپچىقىرىش قۇرۇلۇش بىڭتۈەنىنىڭ &laqu...

6. يولغا قويۇشتىكى تەلەپلەر

ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ باشقۇرۇش شارائىتى ۋە مەكتەپ باشقۇرۇش سەۋىيسى تەرەپلەردە ساقلانغان بىر قەدەر چوڭ پەرىقلەرگە قارتا، يېڭى دەرسنى يولغا قويۇشتا ئۈچ خىل ئوخشىمىغان قاتلامدىكى تەلەپ ئوتتۇر...

. موھىم خىزمەتلەر

1) يېڭى دەرس تەربىيلەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش كىرەك .

① ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ يېڭى دەرسنى يولغا قويۇشتا ”ئاۋال تەربىيلەپ،ئاندىن ئىشقا قويۇش، تەربىيلەنمىسە ئشقا قۇيماسلىق “ پىرىنسىپىدا چى...

ش.م. ئا[2008 ] 1- نومۇرلۇق

1. يىتەكچى ئىددىيە          

ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ دەرس ئىسلاھاتى دىڭ شىياۋپىڭ نەزەرىيەسى ۋە 《ئۈچكە ۋەكىللىك قىلىش》موھىم ئىددىيسىنى يىتەكچى قىلى...

مەۋسۇمغا ئورۇنلاشتۇرۇش بىلەن باسقۇچقا ئورۇنلاشتۇرۇشنى ئالماشتۇرۇپ ئېلىپ بېرىشقا بۇلدۇ،ھەرقايسى مەكتەپلەر مەكتەپ دەرسى تەسس قىلىش لايىھەسى تۇزگەن ۋاقتتا،تۇلۇق1-يىللىقتىن تۇلۇق 3-يىللققىچە ئومۇمىي تەكراردىن بۇرۇن جۇغراپىيە دەرسىنى تەسس قىلشنى توختىتپ قۇي...

«ئۆلچەم»، «مەزمۇن ئۆلچىمى» قىسىمى تۇلۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئۇقۇغۇچىللىرى جۇغراپىيە دەرىسى ئۆگىنىشتە يىتىشكە تىگىشلىك ئاساسى تەلەپكە يىتىش، ئەمىلىيەت نىشانى شەكلى بويىچە ئىپادىلەش، تىلى ئاددى، چۈشنىشلىك بۇلۇش تەلەپ قىلىندۇ. «پا...

مائارىپ مىنىستىرلىكىنىڭ «ئاساسى مائارىپ دەرىس ئىسلاھاتى لايىھىسى (سىناق نۇسخا)» نىڭ روھىنى ئۇمۇمىيۈزلۈك ئىزچىللاشتۇرۇپ، «شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتۇنۇم رايۇننىڭ ئادەتتىكى تۇلۇق ئوتتۇرا مەكتەپ يېڭى دەرسنى يولغا قۇيۇش لايىھىسى» دە ئوتتۇرغ...

3) بۆلەكلەر ئۆگىنىشىنىڭ ئوقۇش نۇمۇرىنى بىكىتىش.

بۆلەكلەر ئۆگىنىشىنىڭ ئوقۇش نۇمۇرىنى بىكىتىپ باھالاش،  ئىككى بۆلەكتىن تەركىپ تاپقان: بىرى بۆلەكلەر ئۆگىنىشىنى جەريان خارەكترىلىك باھالاش. يەنە بىرى بۆلەكلەر بويىچە ئۆگىنىشنى خۇلاسە خارەكت...

  (2) تللاپ ئوقۇلىدىغان دەرس

تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ماتېماتىكا تاللاپ ئوقۇلىدىغان دەرس، تۆت سېستىمىدىن تەركىپ تاپقان بولۇپ ، بۇنىڭ ئىچدىكى سېستىما1بىلەن سېستىما2جەمى 5بۆلەكنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ،سېستىما 3بىلەن سېستىما 4جەمى 16مەخسۇ...

مائارىپ مىنىستىرىلىكىنىڭ 《ئاساسى مائارىپ دەرس ئىسلاھاتى پىروگراممىسى (سىناق نۇسخا)》نىڭ روھىنى ئەمىلىلەشتۈرۈش ، 《شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتونۇم رايونى ،ئىشلەپچىقىرىش قۇرۇلۇش بىڭتۇەنى ئادەتتىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپلەردە دەرس ئىسلاھاتىنى يولغا قويۇش لايىھەسى》دە ئ...

بەشىنجى. ئوقۇتۇشنى باھالاش

ئوقۇتۇش باھاسى مەكتەپ ئوقۇتۇش خىزمىتىدىكى مۇھىم تەركىبىي قىسىم ، دەرس ئىسلاھاتىدا يۆنىلىش كۆرسىتىش ۋە سۈپىتىگە نازارەتچىلىك قىلىشتا مۇھىم رول ئوينايدۇ، يىڭى دەرسنى يولغا قويۇشنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئالغا سىلجىتىشنى...